de la entrega

Cómo se mencionó dentro de la clase creo que me sucedió que no fue sino hasta el final que comencé a entender ciertas cosas que podían enriquecer mi trabajo, y permitir que aparecieran nuevos caminos. Después de la entrega, fue que tuve la oportunidad de leer el mail que decía que no inventaramos mucho ese día. No sé, creo que un poco lo que me pasó, fue que creí que darle al espectador la distancia de que una pieza estuviese "terminada" era similar a lo que pasaba con las obras clásicas, barrocas, renacentistas, y eso era desde un principio a lo que no quería llegar, lo que quería era que eso no se sintiera que pudieses agarrar el pedazo de lienzo en tu mano (cosa que yo no había hecho hasta que medio me picó el bicho de ponerme a intentar "pintar" y que creo q mucha gente no hace...) la textura, y sobretodo la necesidad de reordenamiento que siento que estaba presente en mi trabajo cuando una misma pieza funcionaba cómo conectora de muchas otras generando nuevas relaciones y me pareció que dejar esa libertad sería positivo. De todas maneras, creo que la única manera de ver si funcionaba era probándolo. En general de la entrega siento que a muchos nos sucedió eso, nos dimos cuenta tarde de caminos más interesantes y bueno si siento también que cómo se comentó la falta de producción en líneas generales se sentía. Sin embargo, me parece que la discusión e la entrega fue super importante para entender mucho mejor nuestro propio desarrollo dentro de la clase. Ps. Mmm, que no escriba en el blog todo el tiempo, o no lleve 30 lienzos (en mi caso), no quiere decir que no esté interesada... creo que es un problema de capacidad de producción e inexperiencia... Y bueno siento que de todas maneras comencé podiendo hacer uno en un día y al final terminé haciendo 7 a la vez, creo que es dándole... pero no es un proceso rápido...Creo que ese es el mayor aprendizaje... por los momentos me gustaría seguir intentando con las pruebas de la última menina.. nos vemos por aquí espero.. saludos
isabel